Me complace dar la más cordial bienvenida a nuestros estudiantes, profesores, personal de apoyo y asistencia a la educación, funcionarios y directivos, al inicio formal del periodo escolar 2011-2012 en todas las instituciones que conforman el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos (SNIT).

Hace  sesenta y tres años, cuando se inició el ciclo escolar 1948-1949 en los dos primeros y únicos institutos tecnológicos con que contábamos entonces, el número de estudiantes no llegaba a mil; en la actualidad, al comenzar el presente ciclo, en las 261 instituciones que integran el Sistema, distribuidas estratégicamente en otros tantos sitios -aun en regiones de incipiente desarrollo y difícil acceso- y con reconocida presencia en todas las entidades federativas, se atiende a una matrícula superior a los 414 mil estudiantes, con lo que se han multiplicado realmente las oportunidades de educación superior para los jóvenes que las demandan y se sigue impulsando el desarrollo.

Nuestra época se caracteriza por profundas transformaciones sociales, económicas, políticas, culturales y educativas. El cambio -y su propia demanda- en todos esos órdenes han sido particularidad y exigencia de esta primera década del milenio, con alcances que apenas se vislumbran. Y sabemos que, como consecuencia de ello, afrontamos innumerables desafíos, locales y mundiales, en temas de medio ambiente, salud, alimentación, educación, energías limpias, residuos y desechos, escasez de agua, además de la complejidad que añade a estos problemas el contexto mundial actual.

Ante este panorama, consideramos que sólo mediante la educación superior podrán superarse estos retos, pues su influjo es decisivo en la transformación del sistema social, económico y productivo de nuestro país. Esto, por dos razones principales: porque en el SNIT formamos e instruimos, proporcionalmente, a la mayor cantidad de profesionales con competencias para desempeñarse de manera exitosa en estos sectores, y porque gran parte de nuestros esfuerzos se aplican a la investigación y desarrollo de tecnologías enfocadas a la solución de estos problemas.

La transmisión de conocimientos idóneos, la integración de habilidades y competencias, y una práctica docente responsable, con valores y principios que fortalecen al alumno en su proceso de formación profesional, no sólo crean y consolidan actitudes éticas y humanistas, sino que son componentes que inciden en estrategias de competitividad capaces de disminuir brechas sociales y económicas, al tiempo que alientan la investigación y la difusión de conocimiento, la innovación y generación de nuevas tecnologías.

El enfoque del modelo educativo hacia la formación y el desarrollo de competencias profesionales, deriva en un perfil de estudiantes con formación integral, competitiva, emprendedora, promotora del cambio y comprometida con su entorno social, con aptitudes para aplicar los conocimientos adquiridos en procura del progreso en cada región de nuestro país.

De esta manera, la actuación profesional de nuestros egresados aporta a la sociedad la capacidad concreta de generar innovación productiva, tanto mediante la creación de nuevo conocimiento, como por la adaptación y utilización de conocimientos recientemente alcanzados por otros, siempre pensando a largo plazo, en las generaciones futuras y en el desarrollo sostenible del planeta.

Por eso, al iniciar un nuevo ciclo escolar, y con él abrir una oportunidad cierta de crecimiento personal y colectivo, en busca de la excelencia profesional y de un mejor nivel de vida, asumamos el compromiso compartido y aportemos el mayor empeño para hacer de nuestro México un mejor país.

¡Bienvenidos todos y mucho éxito en este nuevo ciclo escolar!

Doctor Carlos Alfonso García Ibarra
Director General de Educación Superior Tecnológica